Studienseminar für Sonderpädagogik
Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Unterfranken II
Die Comenius-Schule als Seminarschule
Seit 1984 ist die Comenius-Schule Seminarschule und damit ein wichtiger Ausbildungsort für angehende Lehrkräfte im Förderschuldienst mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung.
An zwei Seminartagen pro Woche – am Mittwoch- und am Donnerstagvormittag – setzen sich die Studienreferendar*innen mit vielfältigen praxisorientierten Themen aus den sonderpädagogischen Handlungsfeldern auseinander. Die Seminartage finden überwiegend an der Comenius-Schule statt. Ein weiterer wichtiger Bestandteil der Ausbildung sind Unterrichtsbesuche mit anschließender Reflexion und Beratung. Diese unterstützen die Studienreferendar*innen dabei, ihre pädagogischen und didaktischen Kompetenzen weiterzuentwickeln und die Qualität ihres Unterrichts kontinuierlich zu verbessern.
Ausbildung im Schuljahr 2026/27
Im Schuljahr 2026/27 bereiten sich insgesamt 14 Studienreferendar*innen im Rahmen des Seminars auf ihre zukünftige Tätigkeit als Lehrkräfte an Förderschulen mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung vor. Sie sind an fünf Einsatzschulen im westlichen und teilweise auch im östlichen Unterfranken tätig.
Die fünf Einsatzschulen der Studienreferendar*innen erstrecken sich in diesem Schuljahr über den westlichen und z.T. auch östlichen Teil Unterfrankens.
An der Comenius-Schule absolvieren derzeit vier Studienreferendar*innen ihre Ausbildung. Zwei befinden sich im zweiten Ausbildungsjahr und übernehmen bereits die Verantwortung für eine eigene Klasse. Zwei weitere Studienreferendar*innen sind im ersten Ausbildungsjahr eingesetzt.
Insbesondere im ersten Ausbildungsjahr werden die angehenden Lehrkräfte intensiv von ihren Betreuungslehrkräften begleitet. Diese unterstützen sie bei der Planung, Durchführung und Reflexion ihres Unterrichts und ermöglichen ihnen darüber hinaus umfassende Einblicke in das vielfältige Aufgabenspektrum einer Lehrkraft im Förderschuldienst. Dazu zählen unter anderem Beratung, Diagnostik, Förderplanung und die Zusammenarbeit in das vielfältige Aufgabenspektrum einer Lehrkraft im Förderschuldienst (u.a. Beratung, Diagnostik, Förderplanung, multiprofessionelle Teamarbeit).
Eine vertrauensvolle Kooperation zwischen Schule und Ausbildung wird von allen Seiten angestrebt. Somit profitieren „fertige“ Lehrkräfte von Neuerungen, die durch das Seminar einfließen. Diese können wiederum die jungen Kolleg*innen durch ihre Erfahrung in ihrem beruflichen Werdegang unterstützen.
Das Seminar wird geleitet von:
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| Steffi Praxl (Seminarleitung) | Jens Junker (Stellvertretung) |